La lengua maya, un idioma originario de México, está disminuyendo en su uso cotidiano en Yucatán, especialmente entre niños y jóvenes. Este fenómeno es un claro ejemplo de desplazamiento lingüístico, reconocido en un encuentro reciente de la Red Nacional de Investigación sobre Lenguas Indígenas (RENILI) en el Gran Museo del Mundo Maya.
Datos clave
- Cuándo: Encuentro realizado recientemente en el Gran Museo del Mundo Maya.
- Hablantes: Aproximadamente 800 mil hablantes de maya en Yucatán.
- Pérdida intergeneracional: Cerca del 60% de pérdida en la transmisión de la lengua.
- Educación: Solo 651 de 1,612 escuelas cumplen con la enseñanza obligatoria del maya.
Violeta Vázquez-Rojas Maldonado, subsecretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, indicó que aunque existen cerca de 800 mil hablantes, la lengua sufre un descenso preocupante. De cada diez hijos de madres mayahablantes, solo cuatro están aprendiendo el idioma como su lengua materna, lo que afecta la continuidad cultural y lingüística.
Este fenómeno no se debe a una única causa, sino a múltiples factores sociales. Entre ellos, se encuentran la discriminación hacia quienes hablan lenguas indígenas, la migración hacia áreas urbanas, como Mérida, y una escasa presencia del maya escrito, limitando su uso en la vida diaria. La reducción del número de hablantes activos también es notable, con aproximadamente 500 mil personas, principalmente adultos.
¿Qué se está haciendo para preservar el idioma?
La Secretaría de la Cultura y las Artes de Yucatán ha implementado diversas acciones para reforzar el uso del maya en contextos educativos y culturales. Programas como “Alas y Raíces Yucatán”, que busca involucrar a la infancia en actividades creativas, y el curso “Ko’ox Kanik Maaya T’aan” son parte de estos esfuerzos. También se están realizando exposiciones en museos para preservar la memoria oral y los conocimientos asociados al patrimonio maya.
¿Cuál es el impacto de la educación en el idioma?
A pesar de que desde 2019 se estableció la enseñanza obligatoria del maya en educación básica, la ejecución muestra inconsistencias; solo una cuarta parte de las escuelas cumplen con esta norma. Esto refleja una brecha significativa entre la legislación y su aplicación práctica, lo que contribuye aún más a la disminución del uso del idioma.
Aunque el reconocimiento de la RENILI como un espacio de articulación es fundamental, es urgente actuar para revertir el descenso en la transmisión de la lengua maya y revalorar su importancia cultural en Yucatán y México.
Con información de municipiospuebla.mx