Uldarico Malaspina, educador peruano con más de cincuenta años de experiencia, destaca la importancia de enseñar matemáticas más allá de algoritmos y fórmulas. Su enfoque se basa en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los alumnos.
Datos clave
- Quién: Uldarico Malaspina, profesor emérito.
- Qué: Enfoque innovador en la enseñanza de matemáticas.
- Dónde: Perú, principalmente en la Pontificia Universidad Católica del Perú.
- Cuándo: Más de cinco décadas de trayectoria educativa.
- Reconocimientos: Palmas Magisteriales y doctorado honoris causa.
Desde su infancia en Áncash, Malaspina mostró un profundo interés por los números, motivado por su padre y su maestro de primaria, quien lo desafiaba con problemas matemáticos complejos. A pesar de la influencia de su familia que lo impulsaba hacia otras profesiones, optó por estudiar matemática pura en la Universidad Nacional de Trujillo, donde comenzó su carrera docente como ayudante de cátedra en 1966.
Lo que realmente resalta de su trayectoria son los millones de estudiantes y profesores que han sido inspirados por su metodología. Malaspina enfatiza que las matemáticas son parte de la vida diaria y pueden ser visualizadas en diversas situaciones, como observar el contenido de un producto a un precio constante. Este enfoque práctico y cotidiano hace que el aprendizaje sea más relevante y divertido.
¿Qué impacto ha tenido en la educación peruana?
Su labor ha sido esencial para transformar el enfoque pedagógico en Perú, alejándose de la memorización y promoviendo una enseñanza que fomente preguntas y curiosidad. La ministra de Educación, María Esther Cuadros, destacó que el trabajo de Malaspina es un ejemplo de cómo la educación influye en la sociedad y ayuda a formar ciudadanos críticos y capaces de generar cambios.
¿Cómo continúa su legado?
Con una amplia trayectoria, Malaspina no solo enseña, sino que también asesora tesis y participa en proyectos educativos que buscan innovar en la enseñanza de las matemáticas. Su propósito es claro: contribuir a la formación de una nueva generación de educadores y estudiantes que valoren la creatividad y el pensamiento lógico como herramientas esenciales para su desarrollo personal y profesional.
Su dedicación inquebrantable a la educación demuestra que enseñar matemáticas va más allá de resolver operaciones; se trata de formar mentes críticas que puedan transformar el futuro del país.
Con información de andina.pe