Más de 90 mil profesores que dominan lenguas originarias serán certificados por el Ministerio de Educación de Perú (Minedu). Solo aquellos que obtengan un nivel básico en la evaluación oral podrán avanzar a la segunda fase, que incluye una prueba escrita programada para el 28 de septiembre. Este proceso busca garantizar que los estudiantes de comunidades nativas reciban educación en su lengua materna.
En Ecuador, la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (Conaie) ha expresado la necesidad de un cambio en las autoridades responsables de la educación intercultural bilingüe. La organización denuncia la falta de equidad en la inversión educativa y subraya la importancia de la autonomía para los pueblos indígenas en este ámbito.
Más de 36 mil docentes en Perú participarán en una evaluación nacional para certificar su dominio de lenguas originarias. De acuerdo con el Minedu, este examen será fundamental para asegurar que los alumnos reciban una educación adecuada que incorpore tanto el uso oral como escrito de su lengua materna.
Landers Rodríguez, un joven docente en Ucayali, enfatiza la relevancia de preservar la educación intercultural bilingüe, una política crucial del Ministerio de Educación. Rodríguez trabaja incansablemente para fortalecer la identidad cultural shipibo-konibo de los estudiantes, asegurando que todos tengan derecho a aprender en su lengua y conforme a su cultura.
La lucha por una educación intercultural bilingüe más justa y accesible continúa. Con las certificaciones y las evaluaciones en marcha, se espera que se creen oportunidades para que las voces indígenas tengan mayor protagonismo en la educación de sus comunidades.
Con información de infobae.com