
Chiapas busca que la UNESCO reconozca su geoprograma del volcán Tacaná
Chiapas avanza en iniciativas para obtener reconocimiento de geoparque en el volcán Tacaná y fortalecer su patrimonio cultural.
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Chiapas avanza en iniciativas para obtener reconocimiento de geoparque en el volcán Tacaná y fortalecer su patrimonio cultural.

Bogotá celebra 25 años de BibloRed con el Premio de Alfabetización Rey Sejong de la Unesco, destacando su enfoque intercultural.

El Programa Chiapas Puede recibe reconocimiento de la Unesco por su modelo educativo adaptado a la diversidad cultural y lingüística.

Marx Arriaga criticó a la SEP por un acuerdo con la Unesco que, según él, compromete la educación en México.

En Argentina, 250 mil adolescentes ingresan a secundaria sin las competencias necesarias en comprensión lectora, según UNESCO.

UNESCO celebra el Día Internacional de la Alfabetización en Chiapas, prospectando un futuro con más educación y menos analfabetismo.

La SEP y UNESCO firman acuerdo para promover el uso ético de la inteligencia artificial en la educación en México.

SEP y UNESCO firman acuerdo para regular dispositivos digitales en escuelas, beneficiando a 17 entidades en México.

Chiapas será sede de la Celebración Global del Día de la Alfabetización del 7 al 9 de septiembre de 2027, con apoyo de la Unesco.

Alvar Aalto es reconocido por la UNESCO por su enfoque en la humanidad en la arquitectura, reflejando un valioso legado cultural.

La BUAP impulsa la candidatura de La Constancia Mexicana a Patrimonio Mundial de la UNESCO, promoviendo su importancia histórica.

La candidatura de Pátzcuaro a Patrimonio Mundial de la UNESCO sigue vigente, mientras se aplaza su decisión para fortalecer el expediente.

La Gomera, en Canarias, presenta un lenguaje silbado único que es Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, vital para su cultura.

La Peregrinación de los Farolitos busca ser reconocida por la UNESCO como patrimonio cultural inmaterial, fortaleciendo su identidad en San Juan del Río.

Expertos destacan que prohibir celulares en aulas no es una solución efectiva y abogan por integrar la tecnología con pedagogía adecuada.

La Unesco advierte que prohibir celulares en las aulas no resuelve el problema, sugiriendo una educación en ciudadanía digital.