Querétaro, Querétaro. – La prohibición del uso de dispositivos electrónicos durante el horario escolar ha resultado en una disminución significativa de los casos de acoso escolar (bullying) en las instituciones educativas de la entidad, según Martha Elena Soto Obregón, secretaria de Educación de Querétaro.
La secretaria indicó que, si bien no se tienen identificados casos específicos de discriminación contra estudiantes LGBTQ+ como los mencionados por el delegado de la SEP en Querétaro, la medida implementada en febrero de 2025 ha tenido un impacto positivo general en la reducción de conductas de acoso.
Soto Obregón explicó que antes de la restricción, era común que los estudiantes fotografiaran a sus compañeros en situaciones vergonzosas o durante exposiciones para luego burlarse de ellos, una práctica que ha cesado notablemente.
“Nosotros levantamos esa encuesta a propósito de la Ley Kuri y ahí nosotros vimos un bajón súper importante de estos temas, de estos casos de bullying”, afirmó la secretaria, destacando la efectividad de la medida.
Señaló que el protocolo de atención para el bullying no distingue entre tipos de acoso, pero las conductas han disminuido de forma generalizada.
Adicionalmente, datos de la Secretaría de Educación revelan que el 55% de los docentes perciben mejoras en la atención, participación, comprensión, trabajo colaborativo y la calidad de los trabajos académicos de los alumnos.
En cuanto al bienestar estudiantil, uno de cada tres estudiantes reporta sentir menos ansiedad o estrés y un mayor interés por la convivencia, en contraste con 2024, cuando la cifra era de dos de cada tres.
Los padres de familia también han notado un cambio positivo, con siete de cada diez informando que la situación escolar de sus hijos ha mejorado, y seis de cada diez observan una mayor interacción social en ellos.