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Estudiantes del Tec Querétaro construyen escuela-comedor comunitaria

Estudiantes del Tec Querétaro construyen una escuela-comedor en San Ildefonso Tultepec, promoviendo desarrollo social y sostenibilidad en comunidad rural.

Por Redacción1 min de lectura
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La iniciativa, que beneficia a San Ildefonso Tultepec, refleja el compromiso académico con el desarrollo social y la sostenibilidad en comunidades rurales. Un equipo de estudiantes de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño del Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro, llevó a cabo la construcción de una escuela-comedor en la comunidad rural de San Ildefonso Tultepec, en Amealco de Bonfil. La estructura, diseñada para mejorar la educación y la alimentación local, abarca aproximadamente 140 metros cuadrados y combina espacios para la enseñanza, el esparcimiento y actividades agrícolas. En su interior, presenta un área multifuncional para clases y comidas, además de un espacio abierto dedicado al cultivo doméstico y a proyectos de educación ambiental. Este proyecto forma parte de una iniciativa universitaria que promueve la autoproducción social del hábitat, fomentando la participación comunitaria en el diseño y construcción, además de fortalecer capacidades en los jóvenes universitarios mediante metodologías participativas y sostenibles. La estructura incorpora tecnologías ecológicas como biofiltros y un sistema de humedales para el tratamiento de aguas residuales, además de un baño seco que contribuye a la gestión responsable de residuos y recursos. La decana de la escuela, Mariana Amatullo, subrayó que estas acciones reflejan el poder del conocimiento académico al servicio del bienestar social, resaltando que avances como estos generan esperanza y fortalecen los lazos comunitarios. El director del campus, Pascual Alcocer, destacó que proyectos como este demuestran el compromiso institucional con la filantropía y el impacto social, promoviendo cambios que trascienden las aulas y benefician a comunidades vulnerables. Este tipo de iniciativas ejemplifican cómo la colaboración entre la academia y las comunidades puede generar soluciones innovadoras, sostenibles y duraderas, resaltando la importancia del trabajo conjunto para el desarrollo rural y educativo.

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