Santo Domingo. - Dinorah García Romero, rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), advirtió que la debilidad en la formación de docentes, el clientelismo político y la falta de claridad en la relación entre el Ministerio de Educación y los sindicatos son obstáculos significativos del sistema educativo dominicano. García Romero enfatizó la necesidad de revisar el currículo y aumentar los requisitos para el ingreso a la carrera docente.
La rectora propuso un enfoque renovado en la educación, subrayando la importancia de que los futuros profesores desarrollen habilidades en pensamiento crítico y resolución de problemas. Destacó que ISFODOSU, con seis recintos en todo el país, se centra en la calidad educativa y en la investigación fundamentada en la experiencia práctica de los docentes.
García Romero también abordó los resultados desfavorables de las pruebas PISA, reconociendo que la problemática educativa no es exclusiva de República Dominicana, pero insistió en que esto no debe servir de excusa para justificar los bajos resultados nacionales. Aboga por un currículo menos abrumador, con un espacio adecuado para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.
La rectora enfatizó la necesidad de que los aspirantes a profesores pasen por un riguroso proceso de admisión. Actualmente, los postulantes deben obtener al menos 70 puntos en su examen, pero García Romero sugiere que este umbral se eleve a entre 80 y 85 puntos para asegurar la calidad de los futuros educadores.
García Romero destacó la importancia de preparar a los educadores para que comprendan el impacto de su profesión. La red de formación docente del ISFODOSU enfrenta desafíos, incluida la escasez de educadores en la región Este, pero se mantiene firme en su compromiso con la calidad educativa. Se espera que este enfoque renovado y la revisión de procedimientos se formalicen a lo largo de 2024.
Con información de noticiassin.com