La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) aprobó un acuerdo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que elimina la reprobación automática de estudiantes en diversas etapas educativas. Esta normativa, que afecta tanto a escuelas públicas como privadas, surgió tras el amparo de una institución educativa y se fundamenta en el interés superior de la niñez.
La nueva política establece que en preescolar y primer grado de primaria, los alumnos se promoverán automáticamente, tomando únicamente en cuenta su asistencia. A partir del segundo grado de primaria, la acreditación será evaluada con base en el desempeño académico a través de calificaciones. De hecho, solamente los estudiantes con promedio mínimo de seis podrán avanzar a los niveles superiores.
La ministra Lenia Batres, durante la discusión del fallo, enfatizó que la calidad educativa no se reduce simplemente a la asistencia o a calificaciones numéricas. Resaltó que la educación de excelencia abarca un espectro más amplio de factores que afectan el aprendizaje, beneficiando a más de 23 millones de estudiantes en el país. Así, el acuerdo busca redefinir los parámetros educativos e incluir un enfoque más integral en la evaluación.
Además, el acuerdo elimina la asistencia mínima obligatoria como requisito para aprobar. Se busca un modelo educativo más flexible y menos sancionador, donde la evaluación no dependa únicamente de modelos numéricos. Este enfoque se inspira en experiencias de países como Dinamarca y Finlandia, donde las evaluaciones son más holísticas y se centran en el aprendizaje del estudiante.
El Colegio Roble había argumentado que estas medidas perjudicaban la excelencia académica, sin embargo, la SCJN mantuvo la validez del acuerdo educativo, destacando que las inasistencias pueden estar justificadas por problemáticas sociales que requieren atención y no descalificaciones.
Con información de vanguardia.com.mx