Ciudad de México, CDMX. - Un estudio del Instituto de Evidencia Educativa revela que el 50% de los estudiantes mexicanos de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de competencia lectora en la evaluación PISA 2025. La situación es más grave entre los alumnos de menores recursos, donde el porcentaje se eleva al 68%.
El informe "Lectura en América Latina y el Caribe: bajo desempeño y desigualdades persistentes" destaca que México obtuvo 408 puntos en lectura, 53 menos que la media de 461 puntos de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). De acuerdo con los parámetros de PISA, sólo los alumnos que alcanzan al menos el nivel 2 pueden identificar la idea principal de un texto y reflexionar sobre su contenido.
Entre 2022 y 2025, la puntuación de lectura en México descendió de 415 a 408, mientras que el porcentaje de estudiantes que no alcanzó el nivel mínimo aumentó de aproximadamente 47% a 50%, sin que dichos cambios fueran estadísticamente significativos. La discrepancia más notable se observó al comparar las condiciones socioeconómicas. En el 25% de los alumnos con mayores desventajas, alrededor del 68% no logró alcanzar el nivel mínimo, mientras que ese porcentaje fue del 31% entre el 25% de estudiantes en mejores condiciones.
El estudio también subraya una ligera reducción en la brecha de puntaje entre los cuartiles extremos, que pasó de 81 puntos en 2022 a 71 en 2025, aunque esta disminución no refleja una mejora significativa en los alumnos más desfavorecidos. El puntaje del grupo con más carencias se redujo de 378 a 376, y el de los alumnos con mejores condiciones pasó de 459 a 447.
La situación de la lectura en México muestra la urgente necesidad de mejorar los recursos y estrategias educativas para reducir estas disparidades.
Con información de eluniversal.com.mx