Ciudad de México, CDMX. - La profesora Romina Silvero presentó su innovador proyecto MATEA, que busca apropiarse de conceptos matemáticos a través de experiencias táctiles para estudiantes con discapacidad visual. La propuesta fue revelada en el Congreso de Educación Matemática, organizado por la UNAM, donde se reunieron educadores interesados en métodos inclusivos.
Silverio, quien comenzó su carrera docente en la Escuela Normal Superior N° 7 de Concepción de la Sierra, reflejó cómo su experiencia inicial con un estudiante ciego la llevó a replantear su enfoque pedagógico. Tras trabajar con diversos alumnos con discapacidad visual, decidió desarrollar un método que permitiera enseñar matemáticas de manera tangible, alejándose de las limitaciones de los recursos tradicionales.
El proceso incluía la creación de materiales como pizarrones de chapa y números imantados, logrando que los estudiantes comprendieran conceptos matemáticos complejos a través del tacto. Cada experiencia se convirtió en una pieza que enriquecía su enseñanza, motivando a otros alumnos a participar activamente. Silvero enfatiza que la inclusión implica no solo que un estudiante esté presente, sino que participe de forma efectiva.
Años más tarde, se enfrentó a un nuevo desafío con un cadete que perdió la visión en el Liceo Naval Almirante Storni. Aplicó su experiencia previa y diseñó recursos físicos para que el alumno comprendiera álgebra, como el cuadrado y el cubo de un binomio. Esta metodología permite unir diferentes áreas de las matemáticas de forma accesible y comprensible.
Se prevé que MATEA continúe evolucionando con la colaboración de otras instituciones educativas, expandiendo su impacto en la enseñanza inclusiva. Silvero se propone seguir implementando estrategias que permitan a más estudiantes con discapacidad visual acceder a una educación que los considere como parte activa en el aprendizaje.
Con información de elterritorio.com.ar