Más de 90% de los adolescentes en México utiliza internet a diario, planteando un dilema educativo sobre el uso de celulares en las escuelas. Ante esta realidad, el gobierno federal está preparando una propuesta para regular el uso de dispositivos tecnológicos en los planteles educativos, mientras la Secretaría de Educación Pública lleva a cabo foros y consultas con diversos actores para definir el enfoque adecuado que se implementará en el ciclo escolar 2026-2027.
Datos clave
- 70% de la población de seis años o más en México usa internet.
- Más de 83% de los padres de familia están preocupados por el uso excesivo de dispositivos.
- Se estima que los adolescentes pasan hasta siete horas diarias frente a pantallas.
- La Ciudad de México aprobará regulaciones sobre el uso de celulares en educación básica.
El uso de celulares en el contexto escolar está generando preocupación entre padres y educadores. La Secretaría de Educación Pública ha destacado la importancia de crear una cultura digital que fomente el uso consciente y responsable de la tecnología. No basta con prohibir el uso de celulares, ya que esto no aborda la problemática de fondo que enfrenta la educación en un entorno digital en constante evolución.
¿Qué impacto tiene el uso de tecnologías en la educación?
El acceso a la tecnología ha transformado cómo los estudiantes aprenden y se comunican. Sin embargo, también ha generado desafíos como el ciberacoso y la exposición a información falsa. La UNESCO ha advertido que los celulares pueden actuar como distractores en el aula, lo que hace necesario buscar un equilibrio entre el uso de tecnología para facilitar el aprendizaje y la limitación de sus efectos negativos.
La posible regulación de dispositivos en el entorno escolar plantea un dilema: ¿deberían las escuelas enfocarse en restringir su uso o educar a los estudiantes sobre su uso adecuado? La solución no es sencilla. Hay que considerar que la relación de los estudiantes con la tecnología no termina al salir del aula, ya que los dispositivos móviles son parte integral de sus vidas cotidianas.
La reflexión sobre el uso de tecnología en la educación no es nueva. A lo largo de los años se ha abogado por la incorporación de herramientas digitales en las aulas. Sin embargo, el exceso de uso ha llevado a replantear estas estrategias, enfocándose más en restricciones que en capacitación y educación sobre el uso adecuado y crítico de las herramientas disponibles.
Con información de launion.com.mx