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Sonora

Escuelas Modelo en Sonora promueven autonomía de alumnos con discapacidad visual

Tres centros educativos en Sonora reciben el reconocimiento como Escuelas Modelo por sus prácticas que promueven la autonomía de estudiantes con discapacidad visual.

Por Redacción2 min de lectura
Tres centros educativos reciben reconocimiento por sus prácticas inclusivas, fomentando la educación de calidad y la autonomía.
Tres centros educativos reciben reconocimiento por sus prácticas inclusivas, fomentando la educación de calidad y la autonomía.
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Hermosillo, Sonora. - Tres centros educativos han sido reconocidos por el Gobierno de Sonora como Escuelas Modelo, destacándose por sus prácticas inclusivas que favorecen la autonomía de alumnos con discapacidad visual. Esta iniciativa fue impulsada por la Secretaría de Educación y Cultura (SEC).

Los centros que recibieron este certificado son el Centro de Atención Infantil No. 1, el Centro de Atención Múltiple Estatal No. 12 “Instituto Iris” y el Centro de Atención Múltiple Estatal No. 15 “Lydia Cotaque Barrios”. Estos establecimientos forman parte del Proyecto PIXAN, una colaboración con la Perkins School for the Blind que busca reducir el abandono escolar y fomentar la independencia de estudiantes con discapacidad visual.

Beatriz Cota Ponce, encargada de la SEC, elogió el esfuerzo de las comunidades escolares y su dedicación a implementar prácticas educativas inclusivas. Durante la implementación del proyecto, que comenzó en junio de 2022, se proporcionó acompañamiento para fortalecer las habilidades docentes y promover la participación activa de las familias.

Datos clave

  • Cuándo: Inicia en junio de 2022.
  • Dónde: Sonora, México.
  • Qué: Reconocimiento a tres centros educativos como Escuelas Modelo.
  • Quién: Gobierno de Sonora y la Secretaría de Educación y Cultura.
  • Objetivo: Fomentar la autonomía y reducir el abandono escolar.

¿Cuál es el impacto del Proyecto PIXAN?

El Proyecto PIXAN busca crear ambientes educativos inclusivos que beneficien a los alumnos con discapacidad. A través de esta iniciativa, se ha trabajado en el desarrollo de comunidades escolares comprometidas con la mejora continua, así como en el fortalecimiento de los servicios educativos para alumnos con necesidades especiales.

Se espera que hacia 2030, más jóvenes y niños con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad en entornos inclusivos. Esta meta se alinea con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los cuales abogan por la educación y el desarrollo integral de todos los estudiantes.

¿Cómo se implementan las prácticas inclusivas?

Las prácticas inclusivas se implementan mediante la capacitación de docentes y la participación de las familias. Durante el proyecto, se trabajó para adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades de cada estudiante, garantizando que todos tengan la oportunidad de aprender y desarrollarse en un ambiente de respeto y apoyo.

El compromiso de las instituciones educativas con estas prácticas es fundamental para lograr resultados exitosos, ya que promoción de la inclusión beneficia no solo a los estudiantes con discapacidad, sino a toda la comunidad educativa.

La SEC sigue evaluando el avance y el impacto de estas escuelas en la vida de sus alumnos, con el objetivo de replicar su éxito en otros centros educativos del estado.

Con información de elvigia.com.mx

Nota redactada con asistencia de inteligencia artificial a partir de fuentes citadas. Responsabilidad editorial: Redacción de El Congresista. ¿Detectaste un error? Repórtalo.

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