A pesar de la ley que garantiza la inclusión, varias instituciones de la zona rechazan a estudiantes con autismo, evidenciando prácticas excluyentes.
La inclusión educativa para niños con trastorno del espectro autista en Monterrey enfrenta obstáculos en el sector privado, donde muchas instituciones aún niegan el ingreso a estos estudiantes. La falta de sensibilización y capacitación en algunos colegios perpetúan prácticas discriminatorias, a pesar de que la ley protege su derecho a la educación. Solo un grupo reducido de escuelas en el área están abiertas a aceptar y atender a alumnos autistas, mientras que en otros casos, se utilizan evaluaciones previas al ingreso como mecanismo para rechazar, vulnerando así los derechos establecidos. Sin embargo, las autoridades educativas de Nuevo León reconocen el compromiso por garantizar el acceso a estos niños, y la legislación vigente respalda su inclusión. La problemática ha sido abordada en el marco del Congreso Internacional de Autismo COTII 2025, evento que busca promover el respeto y la sensibilización en torno a este tema. La iniciativa busca también fomentar políticas educativas más inclusivas, conscientes de la importancia de ofrecer igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones. En este contexto, expertos y familias coinciden en que la sensibilización y la formación docente son aspectos clave para superar los prejuicios y avanzar hacia un sistema educativo más equitativo y respetuoso.