La psicopedagoga María Zysman advirtió sobre el riesgo que representa la utilización de la inteligencia artificial (IA) por parte de adolescentes para estudiar y resolver dudas. Esta herramienta, aunque puede ofrecer apoyo, está fomentando una dependencia que puede afectar sus vínculos humanos y el desarrollo del pensamiento crítico. Zysman señala que al delegar el aprendizaje y la búsqueda de apoyo emocional a máquinas, los jóvenes están dejando de ejercer un pensamiento propio.
Los comentarios de Zysman se enmarcan en una discusión más amplia sobre cómo la tecnología afecta el bienestar emocional y social de los adolescentes. Lucas Raspall, médico psiquiatra, corroboró esta preocupación al afirmar que la "pereza cognitiva" ha aumentado, ya que los jóvenes prefieren recurrir a la IA en lugar de confrontar los desafíos de manera autónoma.
Facundo Stazi, licenciado en Ciencias de la Educación, también se unió al debate, destacando que la labor docente es cada vez más compleja y requiere un enfoque que contemple diversos perfiles educativos, adaptándose a las nuevas realidades de aprendizaje.
Mientras tanto, Macarena Alimón, ginecóloga, y Maia Espejo, nutricionista, abordaron otros temas de relevancia social, enfatizando la necesidad de romper tabúes y adaptar la salud y la educación a las particularidades de los jóvenes.
La conversación sobre el impacto de la inteligencia artificial en los adolescentes continúa, y se espera que se profundice en los próximos eventos educativos y foros, donde se buscará abordar cómo equilibrar el uso de estas herramientas digitales sin sacrificar las interacciones humanas y el desarrollo de habilidades críticas.
Con información de eldia.com