La consejera de Educación y Formación Profesional de Extremadura, Sandra Valencia, defendió la eliminación de algunos ciclos de Formación Profesional (FP) en la región argumentando razones técnicas y la necesidad de mejorar la empleabilidad. Durante una sesión de control en la Asamblea, Valencia aseguró que estos cambios buscan adaptar la educación a la evolución del mercado laboral.
Datos clave
- Quién: Sandra Valencia, consejera de Educación de Extremadura.
- Qué: Supresión de diversos ciclos de FP por falta de alumnado.
- Dónde: Extremadura, España.
- Cuándo: Sesión del pleno de la Asamblea, reciente.
Valencia se expresó en respuesta a críticas planteadas por la portavoz del PSOE en educación, Lara Garlito. Esta última destacó que la mayoría de las nuevas implantaciones de ciclos se han concentrado en municipios de más de 10,000 habitantes, mientras que las supresiones han afectado en gran medida a localidades menores. Garlito acusó al gobierno de "desmantelar lo rural", señalando que la eliminación de programas como el grado de Restauración en Valencia de Alcántara refleja una tendencia preocupante.
La consejera contrapuso estas quejas recordando que durante la administración anterior del PSOE también se eliminaron ciclos en varias localidades, incluyendo Fregenal y Guadalupe. Afirmó que en Valencia de Alcántara, hubo años sin alumnado y que los que asistían eran pocos, con cifras que no superaban los ocho alumnos en ocasiones.
¿Qué propone la consejera para la FP?
Valencia enfatizó que su enfoque está orientado hacia el uso responsable de los recursos públicos, y anunció que 22 nuevos ciclos de FP serán implementados, aclamando la necesidad de colaboración con el sector empresarial. Resaltó la importancia de una oferta de formación que produzca empleabilidad y refuerce la vinculación entre la educación y el mercado laboral.
¿Cómo afecta a los jóvenes de áreas rurales?
La crítica de Garlito plantea una cuestión vital sobre el acceso a la educación para jóvenes en zonas rurales. La eliminación de ciclos formativos puede dejar a muchos estudiantes sin opciones cercanas, aumentando la brecha educativa entre zonas urbanas y rurales. La falta de transporte o rutas accesibles limita aún más las oportunidades de formación para aquellos que residan en áreas remotas.
La discusión sobre la formación profesional en Extremadura continúa, entre la defensa de las medidas adoptadas por el gobierno y las preocupaciones sobre el futuro educativo de localidades más pequeñas.
Con información de elperiodicoextremadura.com