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Claudia Balagué critica falta de inversión en educación en Argentina.

Claudia Balagué critica la falta de inversión en educación en Argentina y llama a revisar las políticas educativas actuales.

Por Juan Tovar1 min de lectura
La exministra de Educación se preocupa por los resultados de Argentina en las pruebas PISA y la necesidad de políticas sostenibles.
La exministra de Educación se preocupa por los resultados de Argentina en las pruebas PISA y la necesidad de políticas sostenibles.
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Santa Fe, Argentina. - La diputada provincial y exministra de Educación de Santa Fe, Claudia Balagué, calificó de "preocupantes" los resultados recientes de Argentina en las pruebas PISA. En su opinión, el retroceso en estas evaluaciones debe motivar una revisión en las políticas educativas a raíz de que el país ha registrado los peores resultados de las últimas dos décadas.

Balagué destacó que las evaluaciones PISA, realizadas desde hace 20 años, cuentan con un riguroso análisis estadístico. Afirmó que si bien estos datos son fundamentales, no ofrecen una visión completa del sistema educativo. Sin embargo, resaltó que la caída en comparación con resultados históricos y con otros países de la región, como Uruguay, Chile y Brasil, indica la necesidad urgente de implementar nuevas estrategias.

La exministra también subrayó que la escuela secundaria enfrenta un rezago significativo, propiciado por la falta de políticas específicas. "La secundaria necesita estrategias adaptadas a su nivel, no podemos enfocarnos solo en lo primario", manifestó. Asimismo, hizo hincapié en la necesidad de actualizar la formación docente para adaptarse a las nuevas tecnologías y al impacto de la inteligencia artificial en el aprendizaje.

Balagué planteó que es esencial enseñar a los estudiantes a analizar la información y utilizar la tecnología de manera crítica. "Enseñar a pensar es la clave de la educación actual", afirmó. Aunque reconoció la competencia que presentan las plataformas digitales para captar la atención de los alumnos, resaltó que con políticas sostenidas y recursos adecuados, es posible revertir la situación educativa en un plazo relativamente corto.

No obstante, la legisladora expresó que el mayor obstáculo observado es político. "No veo la decisión política de invertir en educación ni de formular políticas a largo plazo", concluyó. También instó a una mayor participación de expertos en la definición de las políticas educativas, subrayando que la participación de profesionales en educación es crucial para el avance del sistema.

Con información de sinmordaza.com

Nota redactada con asistencia de inteligencia artificial a partir de fuentes citadas. Responsabilidad editorial: Redacción de El Congresista. ¿Detectaste un error? Repórtalo.

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