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Educación

Perú: retrocede 18,1 puntos en lectura según PISA 2025

PISA 2025 revela que Perú retrocede en lectura y matemáticas, aumentando el número de estudiantes con habilidades insuficientes.

Por Axel Juárez1 min de lectura
El país presenta un aumento en el número de estudiantes que no comprenden bien lo que leen.
El país presenta un aumento en el número de estudiantes que no comprenden bien lo que leen.
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Lima, Perú. - Los resultados de la evaluación PISA 2025 revelan un preocupante descenso en el rendimiento educativo del país, con una caída de 18,1 puntos en lectura desde 2022. Esta tendencia también se refleja en matemáticas, donde el puntaje promedio disminuyó 8,8 puntos, y en ciencias, con un retroceso de 2,2 puntos, ubicando a Perú por debajo de las cifras alcanzadas en 2018.

PISA evaluó a aproximadamente 722 mil estudiantes de 15 años en 91 naciones y los datos muestran que Perú se encuentra muy por debajo del promedio de la OCDE. Al respecto, existen diferencias significativas en las competencias, con 71 puntos menos en lectura, 81 en matemáticas y 76 en ciencias en comparación con la media de esta organización. Asimismo, otros países latinoamericanos, como Chile, presentan mejores resultados, superando a Perú en 46 puntos en lectura.

Un dato crítico es que casi la mitad de los jóvenes peruanos de 15 años no logran comprender adecuadamente lo que leen, mientras que un 66,2% no alcanza el nivel mínimo en matemáticas. Estas carencias dificultan no solo el aprendizaje, sino también la futura inserción laboral de los estudiantes, ya que las competencias adquiridas reflejan sus capacidades en el mercado laboral.

Las desigualdades económicas también impactan en el desempeño académico. Los estudiantes del estrato socioeconómico más bajo registran un rendimiento 20% inferior en comparación con aquellos en el estrato más alto. La brecha alcanza hasta un 45% en lectura entre los 10% con peores y mejores resultados.

A pesar del incremento en los recursos destinados a la educación, lo que se gasta no asegura una mejora en los aprendizajes. Expertos destacan que el enfoque educativo debe reevaluarse, priorizando la forma en que se enseña y los contextos en los que se desarrollan las clases para recuperar el tiempo perdido y mejorar los rendimientos escolares.

Con información de larepublica.pe

Nota redactada con asistencia de inteligencia artificial a partir de fuentes citadas. Responsabilidad editorial: Redacción de El Congresista. ¿Detectaste un error? Repórtalo.

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