La enseñanza de la Educación General Básica (EGB) en Extremadura marcó una etapa significativa en la vida educativa de la región. Durante los años 70, 80 y principios de los 90, esta modalidad ofreció una forma de aprendizaje que reflejaba la realidad sociocultural del momento, caracterizada por el auge de la autonomía y el cambio social.
Recuerdos de aquellos días emergen de las anécdotas de docentes como Mamen Clemente y Montaña Mariscal. Clemente, quien comenzó su trayectoria en 1986 en un pequeño pueblo, rememora las emocionantes excursiones al campo, donde la enseñanza se realizaba de manera más informal, sin los protocolos que hoy imperan. Por su parte, Mariscal describe cómo en su infancia se referían a su escuela como "la escuela de los cagones", lo que ejemplifica la falta de recursos en las aulas.
La EGB no solo enseñó materias académicas, sino que además inculcó valores y tradiciones. Los alumnos copiaban lecciones del pizarrón, ya que los recursos eran limitados y la fotocopia era un lujo. El catecismo se memorizaba para luego ser expuesto ante los maestros. Las celebraciones, como llevar flores a la Virgen en mayo, reflejaban una educación comunitaria y religiosa.
Con la llegada de los años 90 y el impulso de la Transición democrática, la educación comenzó a experimentar cambios significativos. Antonio Barrigón, que inició su carrera docente en 1996, menciona que existía una mayor exigencia académica. Los estudiantes debían cumplir con más requisitos para avanzar de curso, en contraste con las políticas educativas actuales que permiten más flexibilidad en el rendimiento académico.
Hoy, aquellos recuerdos de una educación centrada en la tiza y el respeto hacia los docentes han dado paso a un modelo más diversificado. Aunque la evolución educativa sigue su curso, las memorias de la EGB representan un legado que muchos aún valoran en la construcción de su identidad social y académica en Extremadura.
Con información de elperiodicoextremadura.com