Madrid, España. – Ismael Sanz, director de Educación de Funcas, destaca el papel transformador de la inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo. Esta tecnología, cuando se utiliza como una herramienta complementaria, tiene el potencial de personalizar el aprendizaje, ofrecer retroalimentación inmediata y disminuir la carga administrativa de los docentes.
El reciente estudio “IA en el sistema educativo”, publicado por Funcas, aborda las ventajas y desventajas de la inteligencia artificial en la educación. Sanz enfatiza que la IA debe ser vista como un apoyo, no como un sustituto del profesor. En este contexto, menciona que la personalización del aprendizaje podría beneficiar especialmente a los estudiantes con mayores dificultades, permitiendo una atención más individualizada en aulas numerosas.
En la entrevista, Sanz menciona cuatro indicadores clave para evaluar el impacto de la IA generativa. Los resultados de aprendizaje en pruebas estandarizadas, medidas de equidad que reflejen el impacto en alumnos con desventajas socioeconómicas, el uso y compromiso de los estudiantes con las herramientas de IA, y indicadores cualitativos sobre confianza y autonomía son esenciales para medir su efectividad.
La evidencia muestra que la IA puede mejorar significativamente las competencias en materias como lectura y matemáticas, especialmente cuando es utilizada como tutor individual. Estudios recientes indican que las sesiones adicionales en programas de aprendizaje asistido por IA se traducen en mejoras medibles, siendo particularmente efectivas para estudiantes jóvenes o aquellos con dificultades de aprendizaje. Sin embargo, el diseño de estas herramientas es crucial, ya que un enfoque incorrecto puede llevar a la dependencia.
Sanz concluye que la clave del uso adecuado de la IA en educación es promover un pensamiento crítico en los estudiantes, evitando que se convierta en un recurso que facilite la falta de esfuerzo cognitivo.