El Congresista
Educación

La OCDE revela que 50% de estudiantes en México va a escuelas malas

La OCDE revela que el 50% de los alumnos en México asisten a escuelas con infraestructura deficiente, afectando su aprendizaje.

Por Axel Juárez1 min de lectura
El aumento en la falta de infraestructura afecta la calidad educativa, especialmente en estudiantes desfavorecidos.
El aumento en la falta de infraestructura afecta la calidad educativa, especialmente en estudiantes desfavorecidos.
Compartir
Compartir esta nota

Ciudad de México, CDMX. - La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) informó que el 50% de los estudiantes mexicanos de 15 años asisten a escuelas con infraestructura deficiente. Esta cifra es un incremento del 13% en comparación con el 37% registrado en 2022, según los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) 2025.

Los datos provienen de cuestionarios realizados a directores escolares, quienes identificaron problemas en edificios, terrenos e instalaciones que obstaculizan el aprendizaje. La doctora Irma Villalpando, académica de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), destacó que las carencias afectan sobre todo a estudiantes de familias con menos recursos, quienes carecen de materiales educativos tanto en casa como en la escuela.

En términos de materiales de enseñanza, el informe reveló que en 2025, el 48% de los alumnos asiste a planteles donde la insuficiencia de recursos obstaculiza la enseñanza, un incremento respecto al 44% en 2022. Villalpando subrayó que, si bien la infraestructura es importante, no sustituye la preparación docente: “La fórmula ganadora es un muy buen maestro en una escuela muy bien equipada”.

El PISA también concluyó que el 29% de los alumnos enfrenta dificultades para el aprendizaje por la escasez de profesores. Esta cifra es inferior al promedio de la OCDE, que es del 39%. A pesar de ello, la falta de recursos presenta un escenario preocupante para la educación en el país.

Villalpando argumentó que la política educativa actual es insuficiente y planteó la necesidad de aumentar el presupuesto destinado a infraestructuras y formación docente. “La educación necesita fuertes y sostenidas inyecciones de recursos materiales”, apuntó, sugiriendo que se deben priorizar a los estudiantes de menores recursos.

Los resultados del PISA 2025 se basaron en una muestra de 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, representando aproximadamente el 69% de la población nacional de adolescentes de 15 años en México.

Con información de eluniversal.com.mx

Nota redactada con asistencia de inteligencia artificial a partir de fuentes citadas. Responsabilidad editorial: Redacción de El Congresista. ¿Detectaste un error? Repórtalo.

¿Te gustó esta nota?
Compartir esta nota
Boletín semanal

Las noticias del Congreso, directo a tu correo

Resumen editorial cada domingo con lo más relevante de política, congreso y utilidad. Sin spam, cancela cuando quieras.

Al suscribirte aceptas nuestro aviso de privacidad.